Нацизм и культура. Идеология и культура национал-социализма

   Немецкие школы – не только институт, предназначенный лишь для передачи знаний, не мертвая организационная форма, а сама жизнь. Преподаватель здесь – не инструктор или передатчик знаний, он – гораздо большее. Он – солдат на культурно-политическом фронте национал-социализма. Естественно, сражения, разворачивающиеся на этом фронте, носят совершенно иной характер и ведутся другим оружием, но они не менее важны, так как ведутся за души людей. Нельзя выигрывать политические и проигрывать культурно-политические бои.

   Задача немецкого воспитателя заключается в формировании человеческой души. Праздничные часы и мероприятия, проводимые в школе, несут на себе высокую нагрузку, ибо особенно важны именно для формирования душ.

   Поэтому они не должны быть второстепенными и, как говорится, отодвинутыми в сторону.

   Ежедневная рутинная школьная работа отделяет класс от школьного сообщества и внешнего мира. Во время же праздников преподаватели и ученики находятся вместе, будь то простое поднятие флага или мероприятие, собирающее все школьное сообщество.

   Нигде не создается такой дух общности, как при проведении подобных мероприятий в школе, независимо от того, проводятся ли они в отдельных классах или всей школой. Старую поговорку можно перефразировать таким образом: «Покажите мне, как вы проводите праздничные мероприятия, и я скажу, кто вы».

   Каждый праздничный час похож на исповедь. Школьная администрация должна четко понимать важность подобных мероприятий. Это даже записано в инструкциях по учебным планам различных типов школ.

   В частности, это хорошо изложено на странице 7 такой инструкции, где говорится:

   «При проведении школьных празднеств необходимо особенно подчеркивать вхождение школы во всенародное сообщество. Это должно стать кульминационным моментом в жизни каждого школьного сообщества. Поэтому их надлежит организовывать и готовить особенно тщательно и с любовью».

   В инструкциях для средних образовательных школ можно прочитать:

   «Общественная жизнь школы находит свое отражение в характере проведения праздничных мероприятий. Особое внимание следует уделять их организации в случаях, когда они выходят за пределы школы и являются частью больших общенародных празднеств. Поскольку они должны быть кульминационными моментами в жизни школы, проводить их следует не часто».

   Инструкции для высших школ вместе с тем содержат разъяснения, каким образом различные предметы и курсы обучения должны быть интегрированы в праздничные мероприятия.

Праздничные мероприятия, проводимые в течение учебного года

   Школьные празднества включают большое разнообразие различных мероприятий, начиная с утреннего приветствия и пения до поднятия флага, утренников, часов памяти и славы, а также участия в общенациональных праздниках в форме, удобной для молодежи.

   Праздничных мероприятий, проводимых всем школьным сообществом, должно быть немного, и они должны стать кульминационными моментами в жизни школы. Они потеряют свою эффективность, если будут часто следовать друг за другом.

   Вместе с тем в небольших группах тоже должны проводиться праздничные мероприятия в целях подготовки молодежи к проведению больших национальных празднеств.



   Школьные праздники могут быть сгруппированы следующим образом:



   Празднования с подъемом флага:

   – Поднятие флага в первый и последний дни учебных семестров или по специальным поводам.

   – Мероприятия под флагом.



   Мероприятия чисто школьного характера:

   – В первый раз в первый класс – начало школьной жизни.

   – Окончание школы – дорога в жизнь.



   Общенациональные праздники:

   – День рейха – 30 января.

   – День рождения фюрера – 20 апреля.

   – Праздник труда – 1 мая.

   – День фермера – день благодарения.

   – День памяти – день героической битвы под Лангемарком^[24].

   – Годовщина прихода национал-социалистов к власти – 9 ноября.



   Торжества в течение учебного года:

   – День немецкой матери.

   – День немецкой нации.

   – Дохристианские обряды – факельные шествия.



   Общешкольные утренние мероприятия:

   – Еженедельный торжественный час.



   Праздничные мероприятия специального характера:

   – Исторические памятные дни.

   – Текущие события.

Организация праздничных мероприятий

   Действия, выступления и музыка – вот основы проведения больших национальных праздников.

   Музыка сопровождает все празднество. Выступления и речи прокладывают мосты к сердцам людей. Действия придают празднеству особое значение…

Использование флага

   Закон о флаге определяет нашу жизнь. Он же направляет и школьную работу.

   Каждый семестр учебного года должен начинаться с общешкольной церемонии поднятия флага. Эта церемония должна стать первым таким праздником для школьников, в особенности для новичков. Окончание учебного года в последний день должно отмечаться спуском флага. В другие дни школьных торжеств и народных праздников поднимаются имперский и молодежный флаги.

   Поднятие флага – дело чести, облагораживания и выражения веры. Внешние эффекты – построение, обращение, пение, приветствие и расхождение – поднимают настроение и дух сообщества.

   В основном эта церемония не должна занимать много времени, а выступления и пение ограничены. В отдельных случаях она дополняется обращением или призывом, а также выражением лояльности в виде декламаций, пения и зачитывания адреса. Это рекомендуется при поднятии флага в начале учебного года, в первый учебный день в деревенских школах, в национальные праздники и в особых случаях. Пение при поднятии флага должно быть массовым, от имени «мы». Подбирать подобные песни следует заранее, пользуясь сборниками, так что нет необходимости перечислять их здесь…

   Следующее праздничное предложение – «Флаг – наша вера». Думается, этот ритуал мог бы иметь место перед поднятием флага и исполнением национальной песни. Конечно, возможно поднятие флага и перед этой церемонией. В таком случае можно обойтись без первой песни.

   При построении необходимо, чтобы передающий слова фюрера стоял перед строем преподавателей, а тот, кто будет произносить выражения лояльности и веры, – перед строем учеников.

Флаг – наша вера

   Всеобщее исполнение песни «Мы маршируем под флагом».

   Один из школьников произносит:

 

Флаг отражает нашу веру

В Бога, народ и страну.

А кто захочет ее у нас отнять,

Сначала должен взять наши жизни.

 

   Один из преподавателей говорит:

   – Вот о чем нам напоминает фюрер: «То, что мы потребуем от Германии в будущем, мы потребуем и от вас, мальчики и девочки.

   Вы должны это понимать и с этим идти в будущее, ибо мы возьмем с собой все, что создаем и делаем сегодня. Германия же будет продолжать жить в вас, и когда из нас уже никого не останется, вы должны будете крепко сжать в своих руках этот флаг, который мы когда-то подняли над головой.

   Поэтому вы должны твердо стоять на ногах и крепить свою душу, не допуская падения флага, так как за вами последуют новые поколения, к которым вы можете предъявить те же требования, что предъявляем к вам мы. Тогда Германия будет смотреть на вас с гордостью». Вместо этого возможно и краткое обращение, основное содержание которого должно заключаться в идее: «Флаг – наш символ и долг».

 

Затем один из школьников декламирует:

Молодежь крепко держит флаг в руках,

Чтобы сверкал он ярко в небесах.

Клянемся же тогда

Быть верными ему всегда.

И будет проклят тот,

Его кто запятнает.

 

 

Флаг отражает нашу веру

В Бога, народ и страну.

А кто захочет ее у нас отнять,

Сначала должен нашу жизнь взять.

 

 

Мы станем флаг оберегать,

Как свою родную мать.

Он – наше будущее, наша святыня,

Наша честь и мужество.

 

   В заключение все поют: «Мы, молодежь, несем флаг».



   (Клаус Герман. Праздничные мероприятия в немецкой школе. Штутгарт, 1941.)